夯实工业互联网发展人才基础?

中国经济网版权所有 中国经济网新媒体矩阵 网络视听广播节目许可证（0107190）（京ICP040090） 本报记者李鹏达调试生产线、记录数据、测试设备……近日举行的第三届全国工业和信息化技能大赛决赛中，参赛者们忙碌有序地答对“专项测试题”。据介绍，本次大赛聚焦工业互联网、智能工业机器人、制造业数字化转型等领域的创新应用，共设6个项目；全国6000余人参加选拔赛，来自地方和央企的408支参赛队伍、共计800余名选手将进入决赛。走进工业互联网创新应用场，参会人员仔细检查一台台类似设备ar到一个小型生产线，并且运作非常高效。 “这些参与者大多来自企业，常年在生产线上使用不同的机器，他们有丰富的实践经验。”工业互联网大赛负责人告诉记者，本次大赛主要考验参赛者的线路控制、仪表安装等设备安装能力。此外，为了让安装好的生产线正常运行，并将业务流程直观地显示在电脑屏幕上，参与者需要具备编程能力。 “我们还人为设置了一些小障碍，让参赛者在有限时间内探索并解决，这对他们的综合素质提出了更高的要求。” “目前，我国工业互联网已进入高质量发展和规模化应用阶段，但人才短缺问题依然突出非常明显。据测算，2025年互联网产业领域人才缺口约为136万人。”中国工业互联网研究院总工程师王宝友表示，互联网创新应用产业竞赛的设置，将有效促进各地区、各行业互联网产业技术技能人才的培养，为互联网产业创新发展提供人才支撑。工业互联网本质上是设备、网络、数据、软件的全链条协同，需要大量人才“OT（运营技术）+IT（信息技术）”能力本次大赛聚焦工业互联网运维人员这一新兴职业，根据全方位的工作能力设计大赛内容，搭建了“联网-分析-获取”的全链条。竞赛内容涉及高职院校专业建设。到2025年，全国已有285所高职院校注册开设互联网相关工业专业，在校生近3万人，覆盖高等院校。 “今年的参赛队伍中有大量来自这些院校。以赛促学、以赛促教、以赛促训、以赛促创新，有效促进产业专业建设和发展。包头职业技术学院的一名教师荣获工业互联网创新应用大赛职工组三等奖。“此次获奖是学院在现代工业互联网技术融入专业课程体系方面的积极探索。在我们的专业建设中，课程设计紧密贴合行业对互联网运维人员的岗位能力要求。教学内容重点关注工业数据实时采集、生产全过程智能应用等任务。旨在培养既懂制造工艺又懂数据分析的高技能人才。 ”包头职业技术学院智能制造系专职教师白军说。长沙航空职业技术学院的师生也获得了三等奖。这是湖南近年来大力培养技能人才的一个例子。 “我们为全省工业职业技术发展、技术开发企业职业发展和省级职业技术发展资金奖励提供产教融合项目基金。工程机械、轨道交通等专业，推动优秀工程基地和现代工业院校评选，培养一批复合型、创新型、应用型人才。”湖南省工业和信息化厅人事和教育处处长郭峰表示，未来湖南将开放竞赛、人才培养和行业应用，让大赛成果真正用于行业发展。王保友介绍，本次比赛取得了三个重要成果：一是常见的ap解决方案上网。重点发展重大装备产业、制造体系和石化产业。将开发可复制和推广的集成解决方案。实现中小企业的数字化转型。二是在工业控制系统、工业网络、身份分析等方面开发了一批经过全国大赛验证的技术路线。三是持续完善人才体系和推进互联网产业领域新专业、新学科建设，推动培养一批互联网产业领域领军科技人才、优秀工程师、工人强者和高技能人才。